宝宝6~7个月的时候，就会模仿说话的声音了，如果这个时期，错了多和孩子说话，错过了帮他将语言和见闻结合起来。也已经发现宝宝说话较其它孩子晚了，要怎么做呢？

一、拒绝擅自读懂宝宝的意图，让他自主发挥

比如当宝宝指着玩具发出“嗯啊”的声音时，即便明白了他想要玩具，也可以故意拿给他绘本。这时，宝宝没有达到目的，自然会想办法表达。

当然，用这个方法也要把握好分寸哦，不能让孩子太长时间都达不到目，以至于大哭大闹，这样会打击他的积极性。

我们还可以尝试故意拿错一两次之后，拿起玩具，向孩子强调：“哦，宝宝原来是要这个玩具啊！”这样孩子就能明白，下次想要玩具时，得说出“玩具”这个词才行。

二、使用小技巧进行引导

用简单而明确的语言引导孩子进行准确的表达。比如，大家说“一块毛巾”时，孩子起初可能会模仿着说“巾”，这个时候，大家要坚持让宝宝进行准确的表达，强调是“一块毛巾”。

进阶版1.0：“一块蓝色的毛巾”；进阶版2.0：“妈妈用一块蓝色的毛巾”；进阶版3.0：“妈妈用一块蓝色的毛巾洗脸”。

语言保持一致。大家要用语言来表达孩子熟悉的玩具和物体，要尽量保持一致。比如说你今天告诉孩子家里的宠物是“猫”，明天就不要改成“咪咪”。

利用图画书。图画书可以帮助强化语言学习的过程，选择比较大的纸板书、布书或塑料书，这样他可以自己翻页，找一些简单但色彩鲜艳的物体图像让孩子辨认。

三、多让孩子参与

不管是为孩子读绘本还是跟他讲话，要创造大量机会让孩子参与进来。提些问题等他回答，或者让他来主导。

如果孩子说“嘎嘎嘎”，你也跟着“嘎嘎嘎”，孩子说“哈哈哈”，你也跟着“哈哈哈”，虽然这个画面看起来没什么意思且很是沙雕，但是这会让孩子知道，交流是双向的活动，是有互动和回应的。

四、有耐心、包容孩子的错误

多给孩子一点耐心，确实是无聊又烦躁的事，但是，一遍遍的重复，一遍遍的纠正，对于孩子来说，是莫大的鼓励。

而对包容宝宝的错误也尤为重要。有时宝宝蹦出来的第一个词并不准确。对宝宝来说，一个“词”就是指任何固定代表同一个人、同一个物体或事情的音节，所以即使孩子每次要吃奶的时候说成“来”，我们也要像对待一个正确的词那样尊重对待。

五、由简单到复杂的表达

如果宝宝2岁了，可以逐渐让他开始尝试表达自己的意思，而这个意思也要由简单到复杂，循序渐进的。

让孩子学会思考，且能独立表达。